Introducción

En el presente informe se podrá encontrar diferentes perspectivas con respecto a situaciones presentes en el desarrollo de la enseñanza de las ciencias en los centros educativos, para lo cual se presentan las fortalezas que ciertas situaciones ofrecen al proceso educativo, pero  sin dejar de lado las debilidades que las mismas presentan, la identificación de estas  debilidades es un aspecto muy importante ya que permite buscar nuevas alternativas educacionales para mejorar el proceso de enseñanza.

La educación e investigación y desarrollo en América Latina, es un tema muy importante de abordar, ya que el desarrollo de una nación está fuertemente ligado a la calidad de la educación brindada, además ese proceso educativo debe ser ofrecido a los estudiantes de una forma creativa para inspirar interés en los estudiantes, ese proceso creativo, debe ser dirigido hacia la indagación.

Es responsabilidad de la educación promover el interés de sus estudiantes por conocer y explorar todo lo relacionado con la ciencia y esto lo pueden lograr incorporando la investigación y la experimentación en sus clases, además pueden hacer uso de diferentes medios por los cuales se pueda motivar a los estudiantes, como por ejemplo de internet, pero en esta fuente de información, no todo  su contenido es confiable, por lo cual se debe preparar a los estudiantes para que puedan identificar cual (es) son las informaciones más aceptables.

La enseñanza de las ciencias coincide con la gran producción de conocimientos científicos y tecnológicos, obliga al docente a usar los elementos del entorno que faciliten la enseñanza, las nuevas teorías educativas sugieren que el alumno y su proceso de aprendizaje debe orientarse a los procesos de construcción de conceptos, de procedimientos y de valores, el docente deberá diseñar estrategias didácticasacorde a la realidad de su aula. (Meneses, 2007)